Projekte

Vorweihnachtliche Grüße für Senior*innen

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Vorweihnachtliche Grüße für Senior*innen

In der Vorweihnachtszeit beteiligte sich die Klasse 8c mit großer Begeisterung an der bundesweiten Aktion „Post mit Herz“. Ziel dieses Projekts ist es, insbesondere Seniorinnen und Senioren in der Weihnachtszeit mit persönlichen Grüßen zu überraschen und ihnen ein Zeichen der Wertschätzung und Verbundenheit zu schenken.

Mit viel Engagement, Kreativität und Einfühlungsvermögen gestalteten die Schülerinnen und Schüler liebevoll Weihnachtskarten. Jede Karte war ein Unikat: Neben festlichen Motiven und kreativen Zeichnungen fanden sich darin persönliche Worte, gute Wünsche für die Weihnachtszeit sowie aufmunternde Botschaften für das neue Jahr. Den Jugendlichen war es dabei besonders wichtig, den Empfängerinnen und Empfängern zu zeigen, dass sie nicht vergessen sind und dass jemand an sie denkt.

Die Teilnahme an der Aktion bot der Klasse nicht nur die Möglichkeit, Freude zu schenken, sondern auch soziale Verantwortung zu übernehmen und Mitgefühl zu zeigen. Gleichzeitig wurde den Schülerinnen und Schülern bewusst, wie viel schon kleine Gesten bewirken können.

Wir freuen uns sehr, Teil dieses wertvollen Projekts gewesen zu sein, und hoffen, mit den Weihnachtskarten vielen Seniorinnen und Senioren ein Lächeln ins Gesicht gezaubert und ihnen die Weihnachtszeit ein wenig heller gemacht zu haben.

Kreativ mit Nadel und Faden in der PUR

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Kreativ mit Nadel und Faden in der PUR

Im aktuellen Textilunterricht stand das Thema Stickkunst im Mittelpunkt. Unsere Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen lernten dabei grundlegende Sticktechniken kennen und setzten diese mit viel Geduld und Kreativität um.

Besonders intensiv arbeiteten sie mit dem Vorstich, dem Steppstich und dem Kreuzstich. Diese klassischen Techniken bildeten die Grundlage für individuelle Muster, dekorative Motive und kleine textile Kunstwerke.

Die entstandenen Arbeiten zeigen eindrucksvoll, wie viel Präzision, Ausdauer und gestalterisches Talent in unseren Schülerinnen und Schülern steckt. Die Ergebnisse können sich wirklich sehen lassen und spiegeln die Begeisterung wider, mit der im Unterricht gearbeitet wurde.

Auch einige tolle Kleidungsstücke konnten im Rahmen des Unterrichts von den Schülerinnen und Schülern ganz nach den eigenen Wünschen gestaltet werden. Das Ergebnis kann sich definitiv sehen lassen!

Vitalina 8b

Spiel und Spaß im Spielezirkus

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Spiel und Spaß im Spielezirkus

Direkt zu Beginn des Schuljahres dürfen die Schüler*innen der Klassen 5 an einem ganz besonderen Projekt teilnehmen. Mehrere Tage hintereinander geht es nach Vogelsang, wo sie im Kölner Spielezirkus spielerisch die Welt der Akrobatik, Balance und Jonglage entdecken.

Das Training beginnt mit gemeinsamen Aufwärmübungen, um den Körper auf die ungewohnten Bewegungen vorzubereiten. Anschließend kann sich jede*r ein eigenes Übungsfeld aussuchen: Manche versuchen sich im Jonglieren mit Ringen, Bällen oder Diabolos, andere wagen sich an den Handstand oder probieren, einen Teller auf dem Stab zu balancieren.

Bei vielen Übungen war Teamarbeit gefragt – und genau dadurch konnten die Klassen zusammenwachsen. Mit gegenseitiger Unterstützung, Vertrauen und viel Spaß entstanden beeindruckende Kunststücke. Die gemeinsame Stärke zeigte sich besonders, als es der Gruppe sogar gelang, einzelne Mitschüler*innen scheinbar schweben zu lassen.

Natürlich blieb auch genug Zeit für Pausen, Gespräche und kleine Stärkungen zwischendurch – schließlich braucht jede Artistin und jeder Artist zwischendurch eine Verschnaufpause. Am Ende dieser ereignisreichen Tage hatten alle nicht nur neue Zirkustricks gelernt, sondern auch Teamgeist, Mut und Freude an Bewegung erlebt.

Skateboards, Spaß und Erfolg

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Skateboards, Spaß und Erfolg

Am Mittwoch der Projektwoche tauschte die Klasse 7c das Klassenzimmer gegen Helm und Skateboard. Ziel war der Skatepark Northbrigade, wo ein zweistündiger Workshop unter professioneller Anleitung eines erfahrenen Skatecoaches stattfand.

Nach einer kurzen Einführung in Sicherheit, Haltung und Fahrtechnik ging es direkt auf die Boards. Für viele war es das erste Mal auf vier Rollen – doch das hielt niemanden zurück. Einige Schülerinnen und Schüler entpuppten sich schnell als wahre Naturtalente: Schon nach wenigen Minuten rollten sie über kleine Rampen, als hätten sie nie etwas anderes gemacht. Andere starteten vorsichtiger, steigerten sich aber mit jeder Minute.

Der Coach unterstützte alle individuell, gab Tipps und motivierte zum Weitermachen!

Am Ende hatten alle eines gemeinsam: ein Erfolgserlebnis! Ob erste Rampenfahrt oder der erste selbständige Start auf dem Board – jeder ging mit einem Lächeln nach Hause.

Die Klasse 7c bedankt sich herzlich beim Skatecoach und dem Team von Northbrigade  für einen spannenden, sportlichen und unvergesslichen Vormittag!

Danke auch an Herrn Frey, der sein Talent auf dem Skateboard gezeigt hat und die Schüler super unterstützt hat! 

Wir nehmen am E-Waste Race teil!

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Wir nehmen am E-Waste Race teil!

Im E-Waste Race sammelt die Klasse 5c Elektroschrott aus der Nachbarschaft und näheren Umgebung im Wettbewerb gegen 9 weitere Kölner Schulen. Die Sammelaktion läuft vom 11. Juni bis 2. Juli und alle hoffen auf kräftige Unterstützung beim Zusammentragen von nicht mehr genutzten Elektrogeräten.
Alte Handys, DVD-Player, Toaster, Wecker, unbrauchbare Kabel – was liegt bei Ihnen noch so herum? Wir freuen uns über jedes abgegebene Gerät.

Im Verlauf des Projekts setzen sich die Schülerinnen und Schüler aktiv mit Recycling und den Auswirkungen auf Mensch und Umwelt auseinander – begleitet von entsprechendem Unterricht. Auf diese Weise werden ökologisches Bewusstsein und nachhaltiges Handeln gefördert.

So macht Klima- und Umweltbildung Spaß!

Fit für den Ernstfall – Schulsanitäter:innen

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Fit für den Ernstfall – Schulsanitäter:innen

Elf engagierte Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen haben erfolgreich einen Erste-Hilfe-Kurs unter der Leitung von Frau Westphal absolviert – und sind nun bereit, als Schulsanitäter*innen an der PUR ihren Dienst anzutreten.

An zwei intensiven Schulungstagen wurden sie auf vielfältige Notfall- und Unfallsituationen vorbereitet. Auf dem Programm standen unter anderem das Sichern einer Unfallstelle, das Absetzen eines Notrufs, das Anlegen von Verbänden sowie die Durchführung der Herz-Lungen-Wiederbelebung. Mit viel Motivation und Teamgeist meisterten die Teilnehmenden alle Übungen und zeigten großen Einsatz.

Ein besonderer Dank gilt der Schulpflegschaft, die durch das Sammeln abgelaufener Verbandskästen in der Elternschaft für ausreichend Übungsmaterial gesorgt hat – eine tolle Unterstützung für die Ausbildung unserer zukünftigen Schulsanitäter*innen!

Wir freuen uns, dass die neuen Sanitäter*innen bald ihren wichtigen Dienst an unserer Schule antreten werden.

La Semaine de la Francophonie

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La Semaine de la Francophonie

Die Woche der Frankophonie ist eine jährliche Veranstaltung, welche die französische Sprache und die Vielfalt der frankophonen Kulturen weltweit feiert. Sie findet jedes Jahr rund um den 20. März, dem Internationalen Tag der Frankophonie, statt.

An der Peter-Ustinov-Schule haben wir dieses Jahr mit den Schülerinnen und Schülern „La Semaine de la Francophonie“ auf kreative Weise gefeiert. Mit viel Begeisterung informierten sich die Schüler*innen aus dem Hauptfachkurs Französisch über französischsprachige Länder und erstellten dazu großformatige Plakate. Sie sammelten Wörter aus den verschiedenen frankophonen Kulturen und und schrieben mit ihnen eigene Dialoge. Einige beschäftigten sich auch mit Märchen aus der vielfältigen frankophonen Welt. Zum Abschluss präsentierten alle Gruppen ihre Ergebnisse in einer facettenreichen Ausstellung im Foyer.

Ein Hingucker und eine bunte Einladung an alle Schüler*innen, die Augen auch einmal auf den französischsprachigen Teil der Welt zu richten.
Merci beaucoup pour cette superbe exposition!

Weihnachts-Event mit Kicken & Lesen

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Weihnachts-Event mit Kicken & Lesen

Das weihnachtliche Fußballabzeichen

In ihrer letzten Stunde vor den wohlverdienten Winterferien durften sich die Jungs des Kicken & Lesen-Kurses in einem Fußballwettbewerb messen. In vier Stationen rund um das Thema Dribbeln, Passen und Ballhochhalten konnten die Schüler Punkte sammeln und tolle Sachpreise und Bücher gewinnen. 

Vielen Dank an den 1. FC Köln und die SK Stiftung Kultur für die tollen Sachspenden und Bücher. Damit konnten wir den Kindern eine vorweihnachtliche Freude bescheren. 

Lust auf … Sir Peter Ustinov?

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Lust auf … Sir Peter Ustinov?

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Hast Du Lust etwas über Peter Ustinov zu erfahren? Tauche ein in das inspirierende Leben und Schaffen unseres Namensgebers!

Anlässlich zu Peter Ustinovs 20. Todestag haben Schülerinnen der Kunst-AG Jahrgangsstufe 9 drei Lampenschirme mit Bildern und Texten zu seinem Leben und Schaffen collagiert. Die Lampenschirme hängen im Foyer und laden Schüler*innen, Lehrkräfte und Besucher*innen ein, sich aus verschiedenen Blickwinkeln über verschiedene Stationen seines Lebens zu informieren.

Im Inneren der Lampenschirme kannst du Texte in 7 unterschiedlichen Sprachen lesen, die an unserer Schule gesprochen oder unterrichtet werden. Lernende der Stufe 9 und 10 haben die Texte im Fach- und AG-Unterricht in Ukrainisch, Russisch, Englisch, Französisch, Türkisch, Spanisch und Arabisch verfasst. Im Technikunterricht der 10b wurden die Lampenschirme für die Hängung an der Decke umgebaut.

Inspiriert zu dem interdisziplinären Projekt wurde Daz- und Französischlehrerin M. Lopes während einer Exkursion mit der Internationalen Klasse im Parlamentarium in Brüssel.  

Beteiligte Lernende und Lehrende waren:

  • Kateryna Zubenko, Amir Khassan und Umar Apyshev (IK3) haben die ukrainischen Texte mit S. Yatsenko verfasst.
  • Elanur Sancak, Amine Kolay, Serena Spadafora und Anastasia Jost (9d) haben die englischen und russischen Texte mit K. Kamp verfasst.
  • Ihssan Boughriba, Khadige Obeidi, Gloria Aneke (Französisch WP10) haben die Texte mit M. Lopes verfasst.
  • Elanur Sancak und Amine Kolay (9d) haben die türkischen Texte mit Ö. Demir verfasst.
    Serena Spadafora, Amine Kolay und Nijar El Ghamrawi (Spanisch AG 9) haben die spanischen Texte mit M. Oetker verfasst.
  • D. Hasso hat die arabischen Texte verfasst.
  • Marie Warncke und Rayan Stitou (10b) haben die Lampenschirme im Technikunterricht bei D. Lübke umgebaut.
  • Avin Hasan, Jasmin Bajrami, Aaliyah Sylvie Sandimanie, Melina Elias, Huda Naser und Aysu Rustemova (Kunst AG 9) haben die Lampenschirme mit R. Reymann collagiert.

Großer Spaß im Kölner Spielecircus

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Großer Spaß im Kölner Spielecircus

Die Schüler*innen der Klassen 5 dürfen direkt am Anfang des Schuljahres an einem spannenden Projekt teilnehmen. Mehrere Tage hintereinander geht es nach Vogelsang, um spielerisch Akrobatik, Balancieren und Jonglieren im Kölner Spielecircus kennenzulernen.

Das Training fängt mit gemeinsamen Aufwärmübungen an, um den Körper auf die ungewohnten Bewegungen vorzubereiten. Anschließend wählt jede*r sein Übungsgerät und beschäftigt sich mit Ringen, Bällen oder Diabolos, übt Handstand oder versucht, einen Teller auf dem Stab zu balancieren. Und natürlich gibt es auch genug Pausen, um sich zu stärken und auf die nächste Herausforderung zu freuen. Am Ende haben alle eine Menge gelernt und viel miteinander erlebt.